Подготовка преди операция
Запознат със структурата и функцията на модела:Преди да използвате модела за медицинско обучение, е необходимо да разберете подробно структурата, функцията и метода на работа на всяка част, да прочетете съответните инструкции за употреба или да получите професионално обучение.
Разработете план за обучение:В зависимост от целите на обучението и нивото на обучаващите се, формулирайте подробен план за обучение, включително съдържание на обучението, времева структура, интензивност на обучението и др.
Подгответе помощни инструменти и материали:В съответствие със съдържанието на обучението, подгответе съответните помощни инструменти и материали, като спринцовки, игли за пробождане, симулирана течност, превръзки, шини и др., за да осигурите автентичността и целостта на обучението.
Умения за оперативни процеси
Стандартизирани методи на работа:Работете в стриктно съответствие с клиничните оперативни норми и стандартните процедури, от подготовката преди операцията до специфичните оперативни стъпки и след това до обработката след операцията, движенията трябва да бъдат точни, умели и плавни. Например, при извършване на обучение по кардиопулмонална ресусцитация, позицията, дълбочината, честотата и техниката на компресия трябва да отговарят на стандартите.
Обърнете внимание на детайлите и почувствайте:В процеса на операцията трябва да обърнем внимание на детайлите и усещането при операцията, като например ъгъла на иглата, силата на иглата и промяната на съпротивлението по време на пункцията. Чрез непрекъсната практика може да се подобри точността на операцията.
Култивирайте клинично мислене:Интегрирайте медицинските знания и клиничното мислене в обучението по модел, не само за да завършите операцията, но и за да вземете предвид показанията, противопоказанията, възможните усложнения и контрамерките на операцията. Например, при извършване на обучение за зашиване на рани, трябва да се вземат предвид видът на раната, степента на замърсяване и изборът на метод на зашиване.
Обучение за екипна работа:За някои операции, които изискват екипно сътрудничество, като например мултидисциплинарно сътрудничество на мястото на оказване на първа помощ, трябва да обърнем внимание на комуникацията, координацията и сътрудничеството между членовете на екипа, да изясним съответните им отговорности и задачи и да подобрим цялостната способност за реагиране при извънредни ситуации и нивото на сътрудничество на екипа.
Резюме след процедурата
Самооценка и рефлексия:След обучението, обучаващите се трябва да проведат самооценка и размисъл върху собствения си оперативен процес, да прегледат предимствата и недостатъците на операцията, да анализират причините и да формулират мерки за подобрение.
Коментари и насоки от учителите:Учителите трябва да правят подробни коментари за работата на учениците, да потвърждават предимствата, да посочват проблемите и недостатъците и да дават целенасочени насоки и предложения, за да помогнат на учениците да подобрят своите оперативни умения.
Обобщете опита и поуките:обобщете проблемите и решенията в процеса на обучение, за да формирате опит и поуки, така че да избегнете подобни грешки в бъдещото обучение и практическа клинична работа.
Време на публикуване: 17 февруари 2025 г.