Центърът органично комбинира „Клиничната симулация“ с „Клинична реалност“ и „две средства“ за цялостно подобряване на качеството на преподаването на клиничната практика.

Метод на преподаване на симулация: През последните години преподаването на симулация се използва все по -широко в областта на медицинското образование. Разчитайки на Центъра за клинични умения, симулационното преподаване в нашето училище приема модела на преподаване на „Теория и умения за демонстрация на преподаване - първоначално обучение за симулация - видео анализ и обобщение - обучение на модела отново - в клиничната практика“ с помощта на различни методи за симулация. Помощта на студентите да учат стандартизирани и квалифицирани медицински техники преди да се свържат с реални пациенти, не само намалява риска от пациенти, но и увеличава самочувствието на студентите да извършват практическа работа и постигна забележителни резултати. ① С помощта на преподаване на симулационна среда: В ранния етап, с помощта на централното симулационно отделение, операционната зала за симулация, различни медицински инструменти и медицински инструменти, студентите могат да разберат болницата, професията на лекарите и използването и управлението на медицински Спомагателно оборудване в ранния етап. ② С помощта на моделно преподаване: В процеса на преподаване на клинична практика повече от 1000 клинични модела на преподаване от основни до напреднали са били използвани за интензивно обучение на клинични умения. Като аускултация, палпация, ударни и други умения за физически преглед, преподаване на диагностика; По време на изпитанието всички видове основни техники за кърмене, техники на пробиване, първа помощ, основни хирургични техники, основни акушерство и техники за изследване на гинекологията и техники за доставка. ③ С помощта на преподаване на животни: В преподаването на основни хирургични техники нашето училище използва централната лаборатория, за да провежда хирургични експерименти с животни върху кучета, за да помогне на учениците да разберат хирургическия процес, да учат предоперативно и следоперативно лечение, хирургичен асепсис, разрез и шев , лечение на рани и други основни хирургични операции, чревна анастомоза и други основни хирургични методи. ④ С помощта на стандартизирани пациенти (SP) преподаване, SP екипът е създаден в центъра и SP е обучен да се използва в преподаването на диагностично проучване, преподаването на вътрешна медицина и педиатрия и мултистационалното изследване на стажант квалификация.